儿童性教育之“三不要”

2019-07-20 15:00:30

小孩子的思想极其简单,非常容易被大人误导。对于性意识还比较保守的我国来说,性教育方面十分落后,哪怕小孩子对性有一点点好奇,都会受到严厉的扼杀,使他们认为性是丑恶的,不该存在的东西。然而,这种观念是错误的,性并非丑恶,若不能正确地实施性教育,孩子长大后很可能出现异常行为,甚至生理上的不正常。

不要扼杀孩子的好奇心

当孩子提出某个性问题时,其实并不代表孩子想知道成年人认为的性知识,也不代表孩子因此对性感兴趣,这只是他们的求知欲和好奇心理,是渴望得到知识的表达。但如果这时家长面对孩子提出的问题不但不回答,反而斥责孩子,甚至打骂孩子,就会扼杀他们的求知欲,歪曲他们的性观念,对孩子早期的性心理造成很大的伤害,使孩子从小形成对外部性器官、性活动肮脏、丑恶的概念,从而导致孩子产生不良的性观念和认识。

儿童性教育之“三不要”

不要欺骗孩子

一些家长对于孩子突然提出的有关于性的问题,避而不答,或者羞于答复,但既然孩子提出来了,又不能不回答,在两难的情况下,家长选择欺骗手段。最常见的问题是我是怎么来的?家长们的回答更是花样百出,总归都是用随意编的故事来搪塞孩子。而当这些善意的谎言被孩子揭穿之后,孩子也学会虚伪,影响了孩子的健康发张,更影响了他对性的正确认识。

不要暴力遏制孩子的求知欲

由于家长的性教育意识不强,对性本身就存在不正确的认识。因此,当孩子提出有关性的问题或者做出与性有关的动作。如,触摸生殖器、玩性游戏等等,家长就会大加责罚、打骂。家长的这一错误做法,不但不能对孩子进行正确的性教育,更会影响孩子的心态,使孩子认为自己的提问是错误的,缺乏自信,做事畏首畏尾,从而害怕父母,而有意疏远,导致孩子与家长之间的沟通出现障碍,关系似乎也会陌生起来。

此错误举动还可以造成孩子扭曲的性心理、性观念、性压抑、性恐惧,影响孩子今后的人生,甚至造成孩子成年后性冷淡、性欲低下、阳痿、早泄以及性恐惧等性功能障碍。

(文/好烟烫嘴)